班組強則企業強，一直以來，金橋煤礦致力打造基礎扎實、集約高效、充滿活力的安全自主管理新格局。基層班組是完成安全生產任務、落實安全技術措施、執行安全管理制度的基本單元，加強班組建設是推動煤礦安全生產工作關口前移、重心下沉、固本強基、保障安全生產的重要基礎性工作。2024年是金橋煤礦“強素質、樹形象、創標桿”的關鍵年，必須充分發揮基層班組建設在企業安全生產現場應有的作用。

金橋煤礦一直高度重視班組建設，把班組建設作為加強“三基”建設、推動礦井高質量發展的重要抓手，優化頂層設計、提升職工素質、加大獎勵力度，充分激發“細胞”潛力，夯實礦井發展根基，先后涌現出了許多優秀班組。采煤區隊有齊魯晚報等多家媒體報道的“雄鷹先鋒隊”，在遇到困難時，他們就像雄鷹一樣，翱翔于百米井下的煤海，以直擊長空的氣勢，勇往直前、攻堅克難，在4305綜放工作面以“搶”的意識、“拼”的勇氣和“實”的作風取得全國智能化工作面創新大賽一等獎；綜掘工區有百米井下的“穿山甲”攻堅隊，他們班就像一把尖刀，快速突破，攻堅克難，奮斗不止，順利完成金橋煤礦第一臺掘錨護一體機作業生產。

強化安全型班組建設。班前組織班組開展薄弱人員排查，返崗超過3天班組職工進行登記的重點排查，會議室懸掛《崗點事故警示畫報》，崗前全體人員進行安全宣誓，班前會通過班組不安全行為幫教和靜思3分鐘提高班組人員安全意識。在班中安全管控中，班組各成員結成互保聯保小組，每個班組都有群監員和黨安崗履職盡責，在工作崗位地點張貼《崗點安全手冊》《崗點事故警示畫報》，作業前由班組長組織填寫單元流程操作票，帶領班組人員辨別作業地點安全風險因素，在無安全隱患后方可作業。班組成員嚴格填寫班組隱患排查和崗位隱患排查記錄，并嚴格履行交接班制度。班組成員及時召開班后會，總結歸納班中生產經驗方法，確保安全管控。

加強學習型班組建設。該礦牢固樹立“培訓學習不到位是最大的安全隱患”理念，以“雙培雙考”和“自主培訓”為重點，創新安全教育的形式，通過開展“讓違章人反思違章促安全”“班前會每日一題”“每周一案”“每月四考”等活動進一步強化安全教育的針對性和實效性。從細處著手，引導班組建立學習小組、興趣小組、“微課堂”等，并以“師帶徒”為契機，鼓勵班組開展多種形式的技能培訓、崗位練兵活動、培育“工匠”的“孵化器”，通過標桿示范、正向激勵，在班組內形成“比、學、趕、幫、超”良好氛圍。積極倡導“工匠精神”，把技術創新作為班組發展的驅動力，在培育“一門精”的基礎上，鼓勵“一專多能”，培養綜合型創新人才。成立以班組長、技術大拿為首的“智囊團”，積極開展小改革、小發明、小創造。進一步激勵班組職工投身到節支降耗、創新創效工作中，凝聚基層班組智慧推動企業加速邁向智慧化礦山。

淬煉親情化班組建設。該礦給每個班組都制定了“盼君歸，全家福”照片，上面寄有全班職工的安全寄語，積極推動安全文化建設向家庭延伸，形成重安全、保安全的家庭氛圍，將安全理念滲透進職工日常工作和生活，用親情感召護衛安全，進一步筑牢安全生產防線。班組生產作業后都會有班后會，每月都有班組民主生活會和四權會，談心談話會議堅持“三必談”，即對情緒不正常、工作退步的職工必須談，對受到批評、處罰的職工必須談，對家庭變故、精神狀態不穩定的職工必談，通過談心談話，了解職工性格特點、掌握職工思想動態。礦每季度召開一次區隊內部基層班組建設推進會，開展經驗交流活動。該礦還創新形成“班組長與礦長直連機制”，班組長可隨時直接向礦領導匯報班組出現的各類生產、生活問題，形成企業大家庭的和諧氛圍。

突出班組長核心建設基能。俗話說“基礎不牢，地動山搖”，班組是企業生產中最基層的組織細胞和最前沿的“先鋒隊”，班組長在企業中處于“兵頭將尾”的位置，充當著生產現場指揮員和戰斗員的角色，既是管理者與員工之間的橋梁和紐帶，也是把各項生產任務落實到具體崗位的關鍵人物。礦推行定期考核達標管理模式，通過理論考試、現場實操等方式進行考核班組長，不合格者一律談話告誡或離崗培訓，營造能者上、平者讓、庸者下、劣者汰的比學趕超氛圍。同時建立班組長后備人才庫，新聘任區(隊)長從后備人才庫中擇優選用；積極開展“最美班組長”的評選活動。

下一步，金橋煤礦將繼續穩步推動班組建設，把手頭的工作做好、做實、做標準、做極致，用實干、創新、標準，為集團公司高質量發展貢獻金橋力量。

                                                                                                                                                                                                   文|詹燦燦  秦士衛（金橋煤礦）