乘技能比武東風   獻人才培養盛宴

——運河煤礦出臺高技能人才定向培養實施意見工作紀實

10月25-27日，濟礦集團2016年職工職業技能大賽成功舉辦。運河煤礦15名參賽選手共獲得8個工種的3個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。如何乘借集團公司技能比武的東風，發揮高技能人才的傳、幫、帶作用，使廣大職工學有榜樣、趕有目標，你追我趕，共同進步？該礦沒有躺在功勞簿上睡大覺，而是牢固樹立危機意識，主動作為，自我加壓，出臺高技能人才定向培養實施意見，為活動深入扎實開展營造良好環境。

精準定位

“我礦連續11年組織技能比武，職工素質整體水平較高”。礦領導提出要結合集團公司三類人才培養工作要求，給高技能人才培養工作提要求、交任務、壓擔子。發揮高技能人才在開展關鍵工藝攻關、技能研習和創新以及技能傳承等方面的帶頭作用，對獲得名次選手的經驗、事跡進行大力宣傳。不但總結他們在比賽中技能展現的亮點，還要對他們的成長過程、學習技巧、技能經驗的積累進行總結。

集體研究

為將高技能人才培養工作落到實處，礦工會牽頭起草了文件初稿，11月14日，該礦召開班子會專題研究了實施意見，提出了圍繞“怎么選、怎么傳、怎么培、怎么教、怎么學”做好統籌考慮，對師徒選聘、傳幫手段、培訓教學、獎懲考核提出意見，確保有抓手、有監督、有考核、有落實、有實效。

注重考核

“今年的比武活動取得了不錯的成績，今年干好了，明年怎么辦？”礦領導提出要創新方法，自我加壓，采取月度考核、季度督導、年度兌現，與技能比武成績相結合的方式進行。對帶徒效果采取百分制量化考核，每月由工會辦公室牽頭組織一次。師傅排定帶徒的年度及月度學習目標和計劃，在勞模工作室、技師工作站或工程師工作站，傳授專業理論知識和實踐操作知識。在工作室不便進行實踐授課的，可在工作崗位進行，要與日常工作結合起來，在干中教與學。考核單位進行跟蹤及月度專項檢查并對帶徒情況進行考評，按月度、年度綜合考評后兌現獎勵待遇。

加大獎勵

為調動廣大職工參與的積極性、主動性和自覺性，該礦明確獎勵待遇。次年集團公司或上級的技能大賽中，若徒弟參加獲得獎次高于上一年度獲得獎次時，按徒弟獎勵金額的80%一次性獎勵給老師。年度內所帶徒弟在礦技能比武活動中獲得獎勵的，且名次比上一年度有進步時，按照其徒弟一次性獎勵標準的50%給予嘉獎。本人或所帶徒弟參加集團公司或礦技能比武獲一等獎、二等獎的，作為首席技師評選的參考依據之一，進行相應技能等級和技術等級資格申報和鑒定。礦年終總結評比時授予“技術標兵”榮譽稱號并給予物資獎勵，作為向上級部門推薦評先樹優的依據，作為后備人才重點培養使用。對制定目標明確、培訓計劃詳細、傳授教學認真、取得幫帶實效的一等獎人員發放帶徒費200元/月，二等獎、三等獎人員發放帶徒費100元/月。并對優秀獲獎選手的先進事跡大張旗鼓的宣傳報道。

落實責任

從企業發展的大局出發，提高思想認識，增強責任感和緊迫感，建立行之有效的管理機制，加強領導，明確權責，形成黨政工團齊抓共管，部門區隊通力合作，全體員工積極參與，政策制度保障實施的良好氛圍。要求考核單位創新方式方法，收集培訓需求，落實培訓載體，提高培訓針對性。通過量化標準考核，抓好獎勵待遇落實，提高培訓監管質量。搭建傳承平臺，架起 “技術傳承”橋梁，不定期組織“師帶徒”交流活動。推進職工整體素質提升。

明確目標

將高技能人才培養與技術比武、崗位練兵和技術創新相結合，在職工中掀起學技術、比技能的熱潮，實現職工從“要我學技術”到“我要學技術”的思想轉型，在全礦上下形成 “比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，動員并鼓勵他們積極投入到各項勞動競賽中去，不斷提高技術攻關、技術革新、技術協作能力，把學習成果和技術成果轉化為現實能力，確保企業技能人才培養工作取得實效。

■ 運河煤礦 張勇