當孩子從培訓班回到家時，就興沖沖地從書包中拿出書本，興高采烈地告訴我今天的作業是寫滿五張大田字格的同時，急不可耐地就伏在書桌上寫作業了。看著他滿頭大汗地寫字的樣子，我腦海里浮現出我童年的讀書景象。在我讀小學一年級的時候，感覺周圍的一切是清新的、輕松的、充滿著詩情畫意的，沒有像兒子今天這樣的沉重書包、無止境的作業和緊張忙碌的行色。

我記憶中的校園里有清脆的鳥鳴和蟬聲，上學途中滿眼的碧綠莊稼，清澈的小河流水，與小朋友結伴而行時的歌聲，沒有現在車水馬龍、行色沖沖的接送孩子的大軍，沒有等待著交通信號燈變綠時的無奈和渴望的眼神，沒有盼望孩子準時安全回家時的焦慮期待。

城市讓我們生活更美好的同時，也讓我們的生活節奏加快了，我們好像是上滿發條的鐘表，機械地圍著一個點轉動，我們不能、不敢有半點的停頓和逃避。我們很多人都感覺有些累，不僅僅是物質上的，還有精神上的，我們的孩子也不輕松，同樣很辛苦，還有孩子的老師，還有孩子周圍的很多的人。

成年人有著堅實的臂膀和頑強的意志品質，有著從容面對和消解困頓和苦痛的方式和時間，然而，童年時期的孩子還沒有歷練出這樣的本領，他們只能被動地接受外部世界給與他們的一切安排，他們稚嫩的雙肩正承受著過多的負荷。

有人說：現在的孩子沒有了童年，有著只是無休止的作業和名目繁多的輔導班和培訓班，有的是五花八門的競爭和比賽。

我時常想：童年是童話的季節，童話可以讓孩子充滿想象、關愛和創造。沒有童話的童年，是冰冷的、機械的、缺乏活力的，也是可怕的。

為此，我感覺我們成年人的責任就是為孩子的童年構建起一個寬松、優美的成長環境和氛圍，讓他們自由地做夢、愉快地歌唱、盡情地奔跑、無拘無束地游戲和說笑，相信當孩子們成熟了、長大了，他們就會把“要我學”變為“我要學”的轉換。

我期待著將來的某一天，我們的社會變得如此的從容和自信，卸除了一些浮躁和焦慮，我“遙遠的童年”也不僅僅是一種懷念和期盼，而是一種升級版的童年場景，那時童年的孩子也朝氣蓬勃、動力十足，他們在造夢、在創新、在描繪，我們現在的國家不也是因為當時有了我們這樣的童年而變得精彩和強大嗎？讓童年還原色彩。