家有四歲小妞一枚，對于她平時一些生活細節問題經常頭疼不已，比如愛挑衣服，不愛喝水，東西亂丟亂放，三番兩次對她說服總是裝作聽不見，即便當時改正了下次遇到同樣的問題立馬再犯。

有一次我們娘倆在家，她央求我給她買一個喜歡的芭比玩具。我當時轉念一想，何不趁她有求于我的時候給她定些條件，我對她說，我為什么要買玩具給你呢？你又不聽話，平時表現也不佳，不如我們制定個規則，按照你平時的表現，由媽媽來對你的表現進行考核，如果達到要求就可以得到小紅花，當小紅花的數量達到一定要求時，再來決定要不要買玩具吧。

她似乎對我的提議也很贊成，于是我開始著手制定規則，把她平時的一些壞習慣一一列舉，按照每日一考核的原則，做了正確的事情得到小紅花。當然，發現錯誤的事情也相應的扣掉小紅花，這樣一來，通過每日量化小紅花的朵數給她一個綜合評價。我在紙上寫好規則，然后立馬執行，小妞立馬精神起來，把自己亂丟的玩具擺放整齊，把鞋子并排擺放好，發現不對的事情立馬去改正，喝水也是咕嘟咕嘟地很帶勁，面對制定的規則和她立馬表現出的積極性，我感覺很是受益。但是如何長期的執行又是面臨的新的問題，不能讓她有三分鐘熱度的表現，于是我決定要長期讓她執行下去，這就要制定每月計劃，繼而延續每季度計劃，每年計劃。

有考核有執行，有標準有落實，工作中如此，生活中亦是如此，我們把工作中好的方法運用到生活中，也會收到意想不到的收獲，只要用心去觀察，去總結，去落實，一切的問題都會迎刃而解，工作和生活息息相通，愛上工作，愛上生活。