“中學生把校長老師五花大綁摁在墻上。”當你看到這則新聞時，清奇的畫面在腦海中翻滾，終于有同學把我多年的夢想實現了。校方回應是為學生減壓給花園籌款。先不談校方的最終目的是什么，這樣的做法是不被提倡的。為何“減壓”？因為讀書。

讀書，那怎能一個“愁”字了得！小學、初中，父母為了孩子有美好的人生，要求孩子多讀書、多學習。父母、老師對孩子苦口婆心，為了孩子煞費苦心。有些孩子為了少讀書、少學習與家長、老師斗智斗勇，有的偷偷藏書或者撕掉，甚至扔進垃圾桶，回家慌稱：“書丟了！”有些還跟父母鬧脾氣，甚至離家出走等等，這樣的事也屢見不鮮。因為孩子覺得讀書是家長、老師的要求。

“買菜可能不用太多數學、不過學好數學決定你在哪里買菜。”某中學校長在高三學生誓師大會上講到。高中、大學、找工作，我們為了得新知、增學問、廣見識、除偏見等等，漸漸懂得了知識的重要性。我們開始認真讀書學習，雖然書的范圍不一樣了，但讀書成了我們的需求。網紅氣質乞丐沈巍讀書的精神令人敬佩，但其行為有點偏激。畢竟，我們都不能做乞丐！

單位有位領導說：“要把對學習的要求，變成我們自身的需求。”其實，讀書也是一樣，怎樣把要我讀書變為我要讀書？莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”以前，我很不喜歡讀書，看見密密麻麻的文字就犯困，感覺書在給我唱催眠曲一樣，把讀書看做是一件枯燥、單調、痛苦的事。偶然機會，為了打發無聊，隨手抓起一本書，硬著頭皮讀了一章，看完后感覺心里有種莫名的放松和解脫。雖然它沒有給我實際的好處，但我那時候是快樂的，覺得時間和空間都是屬于自己的。

現在，無論是業務知識還是名人傳記、小說等書籍，我都喜歡讀。有時，我覺得讀書是在讀自己，讀清楚自己能做什么樣的事，想成為什么樣的人，想要過上什么樣的生活。它為我敲開一扇又一扇關閉的門。和它交流思想，為我答疑解惑，不斷提醒我、告誡和鼓勵我。

小時候，我們被要求讀書。長大后，我們主動讀書。“要我讀書”變為“我要讀書”是質的飛躍。回頭想想，我們每一次生活、工作的變化也是一次飛躍。

我們不停歇的腳步一直走在變化的路上，我們何不依然堅持呢?

█濟礦民生熱能  陶雄飛