“古之學者必有師，師者，傳道受業解惑也。”強國學習中一篇關于習近平回母校與老師共同誦讀《師說》的文章令人感動。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。老師對每個人的作用無疑是巨大的，每個人都要通過從師學習來解惑答疑、獲得知識和技能，從而在社會上立足。

我對《師說》中“圣人無常師”這句話感觸頗深，老師不僅僅是在校園中的教師，參加工作后帶自己入行的師傅、那些比自己年長、閱歷深的師長，世間一切皆可為師。

以“他人”為師，無長無少，道之所存，師之所存。圣人孔子要求用磚石瓦塊壘城池的小孩讓路，而小孩卻說：“這世上只有車繞城過得，還沒有把城池拆了給車讓路的。”孔子十分感慨的對他的學生說：“三人行，必有我師焉，這孩子雖小，卻懂禮儀，可以做我的老師。”至圣孔子尚且以孩童為師，我們更應該向別人虛心求教，不論對方的資歷、年齡、官職等，不恥下問方能知也。

以“先進理念”為師，先進理念融合了眾多精英的聰明才智，比如優秀企業的管理制度、管理模式等。我們當前大力開展的“學標準、對標準、落實標準”就是要求我們通過向優秀企業拜師學藝，獲得先進的理念，從而提高自己的工作標準，再落地生根，使企業的管理上一個新臺階。

以“史”為師，歷史是未來的鏡子，前事不忘，后事之師，習近平總書記曾反復強調，歷史是最好的教科書。在我黨百年華誕之際舉行的學黨史、感黨恩活動中，讓我們重溫了那段艱苦卓絕的光輝歲月，沒有先輩的浴血奮戰，哪有現在的歲月靜好。我們當以史為師，認識過去、把握當下、面向未來，運用歷史的眼光認識發展規律、把握前進的方向。

以“教訓”為師，不止光鮮優秀的人和事可以為師，那些晦暗的違法案例、慘痛的事故教訓同樣可以為師。用這些事例警鐘長鳴，時時警醒自己哪些可為哪些不可為，不可為的事情如果硬要去做，將付出慘痛的代價。煤礦的安全管理就要時時講事故案例，用反面事例中的鮮血和哭聲當無言的老師，讓我們遵章守紀，不踏雷池一步。

師道，在于心，在于行。只要我們有一顆謙遜愛學上進的心，用敏銳的視角發覺世間的真理并以它們為師，明天就會遇見更好的自己。

█運河煤礦 孔令梅