霄云煤礦稿件：從“龍爭虎斗”到“龍騰虎躍”

——霄云煤礦用科學發展觀指導班組建設的一段經歷

金鄉縣東南有條紅衛河，河水清澈蕩漾，物產豐富。霄云煤礦依河而建，該礦開拓工區麾下有的“一虎一龍”。虎，“岳武班組”，爭先創優的步伐從未停止，在上級考核中多次被評為“優勝班組”，是名副其實的“坐地虎”；龍，“袁湖班組”，隸屬綜采工區。4月中旬因措施工作面回采完畢，為加速采煤面的早日形成，該礦決定從綜采工區臨時抽調部分人員支援開拓工區，共同掘進施工。“干就干第一，當就當先進”是該班組奮勇爭先精神所在。2010年榮獲集團“明星班組”榮譽稱號，地地道道的“過江龍”。

     一山能容二虎，一淵可潛雙龍？在上上下下期盼與擔心交加的目光中，兩個各具特色的優勝班組演繹了一則從“龍爭虎斗”到“龍騰虎躍”的傳奇故事。

    “龍爭虎斗”遮望眼

     袁湖班組帶著“明星”的光環來到新的單位，能否立穩腳跟再展風采；岳武班組遇上“強勁對手”，能否守住傳統“霸主”地位。兩個班組一“接火”，便龍爭虎斗“捉對廝殺”起來。

     一個綜采工區的班長，被分流到開拓工區照樣被定為大班長，他到底能不能挑起這負擔子？許多人都為他捏了把汗。班長袁湖在眾人懷疑的目光中開始走馬上任，上任第一天他便在全班人員面前放出狠話“要想打消別人的懷疑，成績是最好的解釋。工作中大家看我的，如果我不干，任何人都可以上井休息……”，簡單的就職演說，沒有豪言壯語，卻足以讓在場的每一個人感到無比的震懾。工區領導頷首稱贊：看來這小子不簡單。岳武班哪里心甘，馬上召集全班人員召開思想動員大會，“人家綜采工區到咱們這里來支援，工區搞了兩個迎頭同時施工，我們作為東道主，無論遇到什么困難工作都不能落在人家后面”。沒承想，一次無意中的決定競讓兩個優勝班組暗自較上了勁。

   “轟、轟”隨著幾聲炮響，由袁湖班組負責施工的探煤巷正式開炮施工。俗話說“萬事開頭難”，班長袁湖深知這其中的利害關系。因此每完成一項工作他都要親自驗收，才能放心，正是憑著這種認真負責的工作態度，探煤巷從開始打眼放炮到前探梁臨時支護、掛網、連網到打錨桿永久支護，一路高歌猛進。幾天下來不僅沒有出現差錯反而輕車熟路、高標準地完成了探煤巷開口施工任務，受到了工區及礦領導的一致好評。看來這“明星班組”的頭銜絕非浪得虛名。袁湖班初來乍到便反客為主搶了頭彩，這讓岳武班里的每個成員都感到極不舒服。

    隨著探煤巷進尺不斷向里延伸，工區決定上馬耙裝機以減少人工作業，加快掘進速度。可當耙裝機被拆散運到地點后，看著一車車的散件，袁湖班組的人員一時懵了。雖說大家干工作激情高昂，可組裝耙裝機這活大家還都是第一次碰到，該從何處入手大家一時沒了注意，工作被迫停了下來。岳武班下班路過探煤巷，看到袁湖班面對耙裝機散件大眼瞪小眼的情景，頓時明白了怎么回事，心說你們這群外來的和尚也有不會念的經，你們就在這里耗著吧！現場情況被跟班區長及時反映到工區里，區長宋兆國放下電話立即趕到上井口將還沒來得及走出罐籠的岳武班全都攆了回去。看著宋區長帶著岳武班來到探煤巷，正一籌莫展的袁湖立即來了精神，急忙招呼大家迅速到位。岳武班不等宋區長按排，便按部就班地操作起來，袁湖一時插不上手只好在一邊給人家打起了下手，被呼來叫去的極為別扭，可沒轍誰讓有求人家呢？內行終歸是內行，一大堆鐵家伙經岳武班一擺弄不到三個小時便組裝完畢，經現場試車一切正常，這一下讓袁湖班的成員鬧了個大紅臉。看著袁湖班那一個個羨慕的眼神，并被自己支使來支使去的，岳武班雖說多干了兩個多小時的活卻個個感到無比的高興，因為壓抑在心口多時的悶氣今天終于一吐為快。

大到日進尺，小到工區業務學習，兩個優勝班組不經意間事事都要比個你高我低，爭個你輸我贏。然而，在接下來的月度工程達標創優考核驗收中，兩個名列前茅的班組卻雙雙失手，成績排到了中等水平。原來為了比進尺爭名次，對工程質量關注不多。一龍一虎同時被工區點名批評，雙爭評比欄上也被掛上了“黃旗”。

     “激情沸騰”需冷卻

一龍一虎同時“掉鏈子”，這在班組內反響挺強烈，班組長組織查病因。工區專門召集管理人員集體會診。

    開拓工區黨支部書記鄭慶勤感觸頗深：同為優勝班組，我們感到兩個班組都背上了沉重的榮譽包袱，爭來比去，領跑者首先偏離了軌道，失去了方向感。

     綜采工區主管技術員付加利也開了一炮：我看兩個班組都或多或少存在著把爭榮譽與爭名利相混淆的問題，使“爭當優勝班組、爭當先進個人”活動有些走調變味。

     開拓工區區長宋兆國說：“雙爭”活動是為了推動基層班組建設全面協調發展，積攢發展的后勁，但兩個班組目前這種競爭，實際上是一種無序競爭。胡子眉毛一起抓，西瓜芝麻一起撿，必然導致“一葉障目，不見泰山”。究其原因，既有班組自身的問題，也有工區管理層關注不夠，沒能及時加以引導、糾偏的問題。

    由此，他們在深刻理解科學發展觀思想內涵，客觀分析“雙爭”工作成績和問題的基礎上，制訂下發了《關于班組爭先創優應注意的幾個問題》，對“為什么爭、爭什么、怎么爭”等問題進行了進一步明確和規范。隨后，他們組織兩個班組人員同臺交流思想，反思榮譽背后的問題，引導他們遵循班組建設規律，開展良性競爭，建設全面過硬班組。

     “龍騰虎躍”新風來

     辨明了道理，也就明確了努力的方向。如今，兩個班組競爭意識依舊，但競爭理念、方式、目標卻有了顯著的變化。讓人倍感“龍騰虎躍”新風來。

    在欣賞“對手”中求進步。6月，上級組織“安全生產月”活動，岳武特意讓班里的技術骨干主動到袁湖班里進行現場指導，確保把各項安全措施落到實處。而袁湖班里的成員也都放下架子，認真學習現場生產中的每一個需要注意的安全事項。

     在取長補短中求雙贏。工作中，由于岳武班組施工面在里頭，運輸條件不好一些支護材料需要人力運輸，而袁湖班施工探煤巷條件相對較好一些，每到人手吃緊時，袁湖班都會主動抽出人員，幫助昨天的“對手”巧渡難關。

在“爭優、創速、達標”活動中，兩個班組各成立了一個“工程質量監督小組”互為磨刀石，你檢查我，我考核你，發現問題及時提出改正，摸索出好的工作經驗方法互學，成果互享。我勝不驕，他敗不餒，彼此努力由礦級“優勝班組”向集團級“優勝班組”跨越。為全礦班組爭先創優活動樹起了新標桿。

（霄云煤礦籌建處  仇文）