濟礦民生熱能  王世杰

我小時候生活在農村，那時是生產隊時期，家境普遍不好，但每家的孩子還是被送到學校上學。我們的學校就在村中間的一座3間土墻、青磚相間的房子里。

學校里有兩個年級，共20多名學生。只有一位老師教課，是位女老師，姓周，30多歲。那時沒有專門的課桌，大家都是坐著小凳子趴在大凳子上，且都是自家搬去的。各種各樣高矮不平的擺在干燥的地面上。在白墻上涂上水泥，然后在水泥上涂上一層黑漆，就成了黑板，不像現在用的是節能無污染的鋼板。孩子們的鉛筆即使用成鉛筆頭也不舍得仍，本子是正面用了，反面用。好多家境差的孩子買不起鉛筆、練習本，就把石筆當鉛筆，把石板當練習本。擦了寫，寫了再擦……上下課，沒有鈴聲，有的只是周老師的一個哨子。至今，我仍記得，每當上課時，周老師就拿著哨子，站在校門口，吹上幾遍，全村都能聽見，我們聽見哨聲，就紛紛趕往學校。

教室前面有兩顆大柳樹，樹下的一塊空地也就是我們的操場，我們的體育課就在這里進行。上體育無非就是傳沙袋、捉迷藏、玩老鷹抓小雞的游戲。每逢音樂課，周老師就提前把歌詞抄在黑板上，然后一句一句地教唱。“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，呼兒嗨呦······”這首歌現在已經很少有孩子會唱了。

趕上下雨天，孩子們就身披油紙，頭戴斗笠，一步一滑的走在前往學校的泥濘道路上。每當寒冬來臨時，周老師都是清晨天不亮時就起來，提前點燃黃土制作的取暖爐子，以供我們取暖。

我們上學用的書包大部分是用藍布做成的，好一點家庭的孩子用黃色挎包。里面裝有練習本、鉛筆、蠟筆。短短的蠟筆五顏六色，是用來畫畫的。現在孩子用的蠟筆相比從前，無論質量和形狀上都提高了許多。至今我仍記得，當時我的練習本是用白紙裁剪成的，正面用完，反面用。只有在上交作業時，才用帶有“田字格”字樣的成品本。每當嶄新的課本發到我手上時，我都會認真的翻看里面的黑白插圖（當時沒有彩色），書本不時散發出陣陣墨香，暖暖的。

小學二年級下學期，母親給我買了一支夢寐以求的鋼筆，那是我家在賣了喂養的一頭肥豬后買來的，在那時看來簡直就是奢侈品，這只鋼筆我一直珍惜使用，直到上了高中才把它換下來。

初中畢業后，我成為了村子里第一個考上高中的孩子，多年以來心里一直有自豪感。高中階段，我開始住校，每周都背著煎餅、窩頭之類的干糧，冒著嚴寒酷暑往返在家到學校、學校到家的道路上。

時光穿梭，歲月如歌。昔日小學課堂的那間屋子已經成了柴草房，高中學校的校址也隨著鎮區的規劃變遷了地方。如今，我走在城市的柏油路上，聽著汽笛聲，看著川流不息的車輛，回想兒時的讀書時光，心中充滿了留戀、充滿了惆悵……