這月休班回家，看到放暑假的兒子不是抱著手機玩，就是看電視，學習作業完全放在一邊，不由心頭冒火。在我的“嚴厲”目光下，才不情愿的放下手機去學習，可一轉眼就又打開了電視看起了《海綿寶寶》。

一天早晨我做“學習強國”題時，正好碰到一道關于海綿寶寶的題而去查了百度。“兒子，你看看這道題，你知道海綿寶寶它究竟是什么嗎？”兒子一幅看透本質的模樣說：“不就是方塊清潔海綿嗎？”我點點頭，贊同的同時，引導道：“知道它為什么總是不死嗎？因為它是多細胞……”于是我從海綿寶寶的不死之身，延伸到多細胞海綿的再生功能，兒子的好奇心被我成功激起，催促著我打開“學習強國”，找到介紹。

“學習強國”內容豐富多彩、涉及廣泛，兒子在里面找到大量感興趣旳內容。每當我答《學習強國》題時，不服輸的兒子便乖巧地坐在我身邊，時不時發表一下對問題解答的看法，我也有意在答題時詢問他的意見。兒子會因答對題高興地作鬼臉，也會因答錯而去翻開書本或上網查詢。

于是我與兒子每天都要進行“學習強國”的學習和互詢問答。不僅讓我學習國家時事世訊，開拓了視野，也讓兒子汲取了中華文明傳承之精神食糧，養成了主動學習的好習慣。也因為《學習強國》，消除了與兒子聚少離多的情感隔閡，父子間少了疏離的嚴肅、古板，多了“沒大沒小”的溫馨親情。

感謝“學習強國”！

中太公司  相宏偉