金源煤礦一基層區隊推行“1361”機制

近日，金源煤礦綜采工區推行“1361”班組建設機制，使職工樹立“一家人、一條心、一盤棋”思想，助推班組建設再上新臺階。

“1”即“一文化”。倡行“家”文化，打造和諧班組。秉承“同心同德”理念，各班組定期開展“家庭會”，讓來自四面八方的班組成員坐在一起，以家庭成員的方式，談工作，聊家常，提問題，促進步。同時區隊管理人員深入“三違”職工家中，通過拉家常的方式親情幫教和真情勸導，了解和解決職工生活中的問題和困難，筑牢安全生產的親情防線，自覺“當好金源人、做好金源事、建好金源家”。

“3”即“三建設”。一是班組理念建設。每個班組有各自的理念和口號，利用理念口號文化做引導，打造各具特色的新型班組；二是“容錯機制”建設。通過科學劃清“可容”與“不容”的明確界限，對違反原則、觸及安全生產的堅決不容，對情節不嚴重、影響小的錯誤給予改錯的機會，從被動的嚴管轉變為主動作為、自我嚴細，將嚴管的高壓態勢化為職工的自覺行動；三是“虛擬市場”建設。在“小改小革”機制的激勵下，結合實際情況，在班組推行市場化體系，深挖職工創新潛力，對小革新、小改造成果，工區進行市場化“收購”，讓善于開動腦筋、勇于創新的職工得到“面子”和“票子”。

“6”即“六推行”。一是推行競聘上崗制度。在班組長、電工等重點崗位上，筑起公平、公正、公開的平臺，將工作能力強、業務技術精、奉獻意識高的優秀職工選拔出來，真正做到人盡其才；二是推行評先樹優活動。以班組為單位，每月采取無記名投票的方式，投選出工作積極人員。進行獎勵，上光榮榜，提高職工工作積極性、主動性；三是推行職工百家講壇、分享微課堂，實現業務技能提升“加速度”。開設百家講壇，充分發揮綜采工區職工的多元化，讓職工將好的經驗、做法與大家分享。其次是在班前會上利用2—3分鐘的時間,由操作技能突出的職工,上臺講操作技巧，解決職工平時操作中遇到的實際問題，實現相互提高技能的效果；四是推行AB崗“備胎計劃”。結合“師帶徒”制度將業務技能高的和待提升的職工結為AB崗，將業務互補性強的職工結為AB崗，以“結伴”的方式相互補臺，相互提醒、相互學習、同時進步，實現“1+1＞2”的效應；五是推行“四個一”安全教育模式。即每日一題、每周一課、每旬一例、每月一考。以學促進、以考促學；六是推行“大數據”分析。每月統計違章、隱患、生產影響等數據，采用大數據分析對班組進行“體檢”，深層挖掘問題原因，并采取針對性措施，實施兩個月以來，班組月度三違總數下降16.2%，員工操作行為、安全意識明顯好轉。

最后一個“1”即“一主題”。安全生產。作為企業發展的重中之重，只有起點，沒有終點。金源煤礦綜采工區堅持用與時俱進、開拓創新的精神，不斷推進班組向制度型、文化型、安全型邁進，引領班組建設新風尚，促使隊伍建設水平再上新臺階。

■金源煤礦   丁巍