用“減法”預測預控減風險。以“六抓36項”安全措施為抓手，把交接班管理、機電設備維修、零星工程、“四新”應用等作為安全管理的重點來抓，堅持落實“四位一體”檢查驗收，安全確認“手指口述”制度和“單崗人員”作業特殊措施。各基層區隊加大現場預測預控和“安全預警”管控力度，每天由跟班副區長、班組長結合現場生產容易出現的安全隱患，描述每項工作環節存在的安全風險因素，讓職工清楚地知道自己的工作重點和生產過程中可能出現的不安全因素，將安全隱患消滅在萌芽狀態。針對設備多、戰線長、系統復雜等實際，實施全過程、全方位管理，嚴格崗前排查、日常檢修維護和監測監控制度，落實機電設備“點檢制、包機制”，嚴格執行崗位工24小時專人巡檢制度。

用“乘法” 增加安全管理系數。推行案例教育和規程培訓雙結合的安全思想教育方式。針對多工種發放安生生產“口袋書”，安全培訓實現“私人定制”。按新老職工、不同區間作業人員等設定不同類別的培訓要領，摒棄“大鍋飯”，調劑“自助餐”，使學習教育更具針對性、實效性。各班組在標準化整改過程中形成亮點、打造特色，增添“加分項”、提升“存在感”，每月評出冠亞軍，并進行獎懲。通過“亮點曬一曬、成效比一比”，達到互相學習、互相交流、相互促進的效果。強化職工創新意識，培育創造出更多“新、特、實”的工作亮點，形成比學趕超的濃厚氛圍，有力促進礦井安全生產標準化水平提升。

用“除法”隱患銷號促安全。采用動態檢查、定期排查的方式，隨時掌握職工思想動態，對設備安全隱患、不安全因素、不放心人員實行重點監控，堅決杜絕疲勞上崗、帶情緒上崗現象。同時加大隱患懲處力度，不斷提升職工安全主體意識和責任意識，促進安全思想和行為的知行統一。“有沒有精神狀態不好的？”“經排查都正常。”這是在運輸工區班前會上的一幕。堅持每班對安全薄弱人物排查，采取“望、聞、問、聽”等方式，聽其言，觀其色，查其行，做好預警、幫教。仔細檢查班組成員的精神狀態和身體狀況，嚴禁薄弱人物下井作業，并將排查出的薄弱人物記錄在表，做好跟蹤管控，避免職工“帶病”上崗。結合安全生產實際情況，聚焦關鍵崗位、找準隱患穴位，全力以赴“除患保安”。