融興商業聚焦主業責，加快企業轉型升級，推動集團公司“人才強企”戰略走深走實，以現代班組建設為契機，多措并舉優化“師帶徒”體系，結合“師帶徒”“老帶新”的形式抓好青年人才“傳 幫 帶”機制優化，切實增強綜合實力與核心競爭力，為公司高質量發展注入新的活力與動力。

傳承工匠精神，實現“1+1>2”效應

融興商業圍繞“青藍相接 薪火相傳”主旨思想展開，幫助新入職人員迅速提升崗位專業技能，成長為更加專業化的“精英”型人才，采取指定學習、雙向選擇等方式形成“師”與“徒”的組合意向，由業務骨干在工作項目及業務技能上作出表率、亮出身份，言傳身教構建現代型服務班組，將知識與經驗“傾囊相授”，引導和帶動全體青年員工崇尚工匠精神，努力打造高素質復合型青年人才團隊，真正實現‘傳’出經驗、‘幫’出成才、‘帶’出文化的良好效應。

融興商業明確具備“四高一好”標準導師，建立“一對一”幫帶制度，選優配強“結對子”，全面覆蓋新入職工人員，健全“教 學 練 戰”一體化幫帶模式，明確政治、業務、能力、作風四方面幫帶任務，注重增強幫帶導師與幫帶對象之間的互幫互學，增強雙向考核機制，在幫帶過程中形成“共振效應”，讓全體職工在教與學中共同學習、共同進步，有效破解新入職人員“不會干  干不好”的局面。

“一人專業精，不如一個班組、團隊專業精，只要大家想學，我就傾囊相授、毫無保留。”酒店分公司餐飲部陳冉說。“把豐富的經驗傳授給新職工，同樣新入職同事也教會了我們現代化的辦公技巧，與其說是‘傳道授業’，不如說是‘雙向奔赴’。”

培養合格人才，構建“蓄水池”儲備

融興商業以提升青年員工職業素質和崗位技能為核心，結合師帶徒模式，從“崗 賽 證”三個維度培養人才，創新現代服務、企業管理、商超物流等技能人才培養方式，組織人員試崗學習、參加競賽、考取證書等形式，構建覆蓋廣泛、技藝精湛的專業管理團隊，培養業務精良、素質過硬的技術能手，強化人人持證、追求精尖的技能生態，不斷提速實踐經驗傳承和青年人才健康成長。

融興商業融合人才儲備庫工作要求，制定工作清單和計劃表，明確各階段工作任務，立足企業文化，精選政治素質過硬、技術精湛、業務能力過硬的業務能手組成“老師”團隊。同時，既要求老師們“授人以魚”，也要求“授人以漁”，打造全方位、立體式青年人才儲備“蓄水池”。教育引導廣大職工增強“漁者意識”，不要坐等“魚兒”，強化主動學習本領的思想認識，結合自身特長特點，準確定位、虛心求教，補上知識結構、職業技能中的薄弱環節，將個人發展充分融入企業建設，融合開展良性競爭，同步推進班組聯合共建、互學互鑒，增強基礎班組之間的協調聯動，促進班組共同提升。

“學然后知不足 教然后知困，通過融興商業‘師帶徒’活動開展，徒弟能不斷學習到新知識，掌握新技能，與此同時，在各班組比學趕超過程中，也能清晰認識到業務能力的短板弱項，從而不斷完善自己，達到師徒相互學習、共同進步的目的，實現了‘雁陣齊飛’的效應。”黨支部書記、總經理朱亞梅說。

互學互補互助，優化“接力棒”機制

“不懂就問 不會就學”作為融興商業推進工作準則，“師與徒”關系更像是合作關系，在帶教過程中做到教學相長、互相學習、互相欣賞、互相激勵，在面對卡點、難點問題時，及時有效幫扶解答指導。一方面助力新員工學習本領、快速成長，另一方面推動人才培育與拔高，賦能班組建設活力，以“工匠精神”為培育方向，實施青年人才教育成才計劃，鞭策技術骨干人才發揮作用，不僅提高了工作效能，也增強了團隊凝聚力，全面促進班組青年員工打好基礎、錘煉本領，實現團隊整體建設的“薪火相傳”。

“剛入職時就有好師傅帶著，作用非常大，當時我剛畢業，雖然業務對口，但只有理論知識，從事具體技術工作仍然感覺困難。”剛畢業入職的青年職工說。“我的師傅曾在背景釣魚臺國賓館任職，見多識廣，業務素質一流，并且她還獲得了集團公司餐飲擺臺技術比武‘狀元’頭銜，能夠耳濡目染承繼師傅耐心細致、孜孜以求鉆研問題的可貴品質和工匠精神，這是我最大榮幸。”

融興商業“師帶徒 傳幫帶”機制是崗位能力與班組文化建設得以銜接和傳承的重要手段，也是在“以老帶新 以新促老”的互動過程中，青年人才的職業技能獲得顯著提升，師徒力量如同一條生生不息的血脈，流淌在企業的肌理之中，滋養著人才的茁壯成長，驅動著企業的持續創新與卓越運營，深植于企業文化的土壤，立足于班組工作體系，成為塑造人才、保障品質、推動創新、維系穩定的關鍵力量，為公司高質量發展蓄勢賦能。

師徒攜手，一路奮進，以夢為馬，未來可期。下一步，融興商業將繼續開展“傳 幫帶”型團隊建設，積極組織各類培訓活動，發揮“師帶徒”模式載體平臺作用，鼓勵新職工及青年才俊集中學、自主學、向上學，進一步落實人才強企戰略目標，不斷激活現代服務班組的“內生動力”，加速賦能成長成才，為“創千億集團 樹百年能源”事業提供更堅強的人才保障。

文/圖丨李楠 陳芳（融興商業）