從技校生到“首席技師勞模”

---記安居煤礦勞動模范、濟礦集團首席技師孫保彬

孫保彬，安居煤礦運轉工區供電維修班班長。他十多年來扎根煤礦，勤勤懇懇，以過硬的技術和樸實的作風得到了領導和同事們的高度肯定。他是安居煤礦為數不多的高級技師，幾年來，先后把十幾名大學生徒弟帶成副區長、技術員、技術大拿。他帶領的班組獲集團公司以上級別職工革新獎勵29項，先后5次獲得明星班組榮譽稱號，被評為“市總工會創先爭優示范班組”和“集團公司標桿班組”。他個人先后獲得了集團公司技術比武電修專業一等獎1次，鉗工二等獎3次，被評為礦技術標兵5次，被評為集團公司明星班組長5次。今年被評為濟礦集團首屆“首席技師”和安居煤礦“勞動模范”。

煤礦新兵學成技術狀元

孫保彬從96年技校分配到煤礦后，從事的第一項工作就是攉煤。從沒出過大力的孫保彬在井下開始了歷練，半個班不到，手上磨了好幾個血泡，一個班下來，渾身就像散了架一般，第二天，還要繼續上班攉煤。工作雖然辛苦，但他深知，干煤礦這一行不容易，怕苦怕累永遠不會有出息。他和自己約法三章：一是每個月必須上夠26個班；二是遇到困難不回避，積極應對；三是工作中必須拿出最好的狀態。孫保彬不把自己當做一名剛參加工作的新工人，時時處處都以老員工為標桿。在工作中按章操作、不懂就問，盡最大努力完成領導安排的工作任務，累了乏了，咬緊牙關挺一挺。很快，他所付出的努力，區隊領導看在眼里，師傅們喜在心頭。通過努力，他熬過了頭半年的思想活躍期，伏下身子來干活，適應了煤礦工作。

后來，孫保彬被調到供電維修班。俗話說，“出炭不出炭，關鍵看機電”，對于這一技術要求比較高的崗位，他非常喜歡，倍加珍惜，雖然當時他沒有一點的理論基礎知識，但是他自己暗暗發誓：“一定要盡最大努力好好工作，做出點成績來。”

話雖這樣說，但對于一個“半路出家的和尚”，沒有一點電工基礎去干電工，談何容易？孫保彬憑著肯學肯鉆肯干的韌勁，在電修的知識海洋中摸索起來。沒有師傅帶，他只能自己從頭一點一點的去學，用到什么就去學什么。看不懂電路圖，就一遍一遍的看書。在學習的過程中，有些問題對別人來說可能不是問題，但對他來說就成了大問題，很多的專業知識，都要到書上找答案。一本厚厚的電工學，幾乎快被翻爛了。實在弄不懂的，他就去問班長和同事，無論年輕的還是年長的，他把班里的幾位老同志都當成自己的師傅。

在進入維修班幾個月后的一天，迎頭的一個饋電開關出現故障，班長安排他去試著處理一下。接到命令時他還滿心歡喜，心想終于能展示一下了。到現場后，他按照常規的檢查方法反復測試，卻怎么也找不到故障點，他又急又惱急出一身汗也沒能解決問題。上井后，孫保彬連飯都沒吃就回了宿舍，翻開工具書，查找故障的原因，弄懂了它的原理和故障點。第二天下井后，他按照新的故障排除方法，很快找到了癥結所在，幾分鐘不到讓“罷工”的開關順利“復工”了。

通過這個小事，他認識到：“工作并不是枯燥無味的，在攻克一個難關、解決一個難題的時候，那種喜悅和成就感是別人無法體會到的，鉆研業務的過程，是苦中有樂。”從那以后，他就把學習鉆研當成了工作生活中的頭等大事，堅持不懂就問，業余時間就拿著圖紙、說明書研究原理，試著分析故障原因。堅持少說多干，把領導安排的每一項工作都干到最好，每排除一次故障，都做好記錄，從中摸索規律，總結經驗，不斷積累專業理論知識。就這樣，他的機修、電修技能水平得到了快速的提高。在當年礦組織的技術比武大賽中，他奪取了電修專業一等獎的好成績。

維修班長煉成首席技師

08年，孫保彬當上了安居煤礦供電維修班班長。因為是新礦，采用的都是比較先進的裝備，要確保整個井上井下供電系統安全運行，他這個班長心里也沒有底。后來，領導的鼓勵和不服輸的勁頭讓他向這些“高、精、尖”設備發起了挑戰。

在新設備安裝完成以后，細心的孫保彬發現經常會出現設計與現場實際不符的問題。例如壓風機房變電所，高壓柜的二次接線設計比較落后，不能與先進產品的特點相適應。如果把備用狀態的開關柜停電后，裝設在PT柜上的報警裝置就會不停的報警。面對這一技術問題，廠家人員和設計院的專家都皺起了眉頭，他的興致卻上來了。對照圖紙仔細查找接線，尋找解決方法。通過分析，孫保彬發現只要柜子上綜合保護的報警輸出功能封閉后，就能解決以上的問題。于是他把所有處于備用狀態的開關柜作了改動，并在改動處貼上了提醒標志，以便在投用時能及時恢復。就這樣，10kV開關柜的報警功能恢復了。這項小改動，獲得了集團公司職工革新的一等獎，也讓他和“疑難雜癥”卯上了。

接下來的一段時間，他又用增加保險的方法，消除了PT二次電壓母線端子損壞的問題。改進進線端位置，解決了變電所的10KV無功補償裝置絕緣距離不夠的問題。利用廢舊電路板制作了遠程遙控大門開關，用涂抹凡士林的方法解決了淋水下接地極失效等等問題。一個個難題被克服，他們的小改小革項目也多次榮獲安居煤礦和集團公司的科技創新獎勵。

一個人的能力是有限的，班組內都是新入礦的大學生，為了滿足以后工作需要，在區隊領導的支持下，孫保彬提前組織了班組內的培訓和練兵。理論知識從完好標準到三大保護，從防爆性能到開關原理。利用檢修的時間在系統設備上設置故障，讓他們一個環節一個環節的摸索排查，搞清楚供電設備的工作原理和維修要點，空閑時間再組織開關接線比賽。新型設備安裝調試時，他們就一刻不放松的跟在后面，將調試每個步驟都暗中細心地記錄下來。在這種周而復始的學習、實踐過程中，大學生逐漸成長熟練起來。地面和井下變電所投入運行以來，沒有發生過一次供電運行故障，保障了礦井供電的連續性與可靠性。

隨著井下供電戰線的不斷延長，他們班維護的設備也不斷增加。孫保彬根據多年的電修工作經驗，摸索出“三早、三勤”管理法保證設備有效運行。即早預防、早診斷、早維修，勤檢查、勤保養、勤維護。為了將設備故障率降到最低，他對所有分管設備建立“病歷”，記錄每臺設備的檢修周期、曾經出現的故障和處理措施。“設備病歷”成為維修人員的“活字典”，大大提高了全班整體技術水平。春節放假期間，井下臨時變電所“搬家”，原來需要8天才能完成的搬遷任務，他們僅用了3天就完成了任務。

付出就有收獲，辛勞結出碩果。孫保彬順利通過了高級技師鑒定，獲得了高級技師資格，2011年，他利用業余時間，函授學習的電氣工程專科也順利畢業，接著，他又報考了本科層次，進一步學習充電。幾年來， 先后有十幾名維修工從他帶的班里走出去。有的成為了輔助維修班的副區長，有的成為了絞車維修技術大拿，也有的成為了工區的技術員。他的班組獲集團公司以上職工革新獎勵29項，5次獲得明星班組榮譽稱號，先后被評為“市總工會創先爭優示范班組”和“集團公司標桿班組”。

他個人先后獲得了集團公司技術比武電修專業一等獎1次，鉗工二等獎3次，5次被評為礦技術標兵，5次被評為集團公司明星班組長。2013年，他在濟礦集團萬余名職工中脫穎而出，光榮當選為濟礦集團首屆“首席技師”，為了表彰他在小改小革和技術創新上的突出貢獻，安居煤礦黨總支特授予他2013年度“勞動模范”榮譽稱號。

從技校生到“首席技師”，在企業建設發展的進程中，孫保彬一步一個腳印，腳踏實地、默默無聞、潛心鉆研、自學成才，他的故事在職工中廣為流傳。他是每一名職工學習的榜樣，效仿的楷模、追趕的旗幟。

（安居煤礦  時培立）